튜터 지원 동기 및 팀 개설 신청 배경조사

과목명

CAD(2)

담당 교수

최 해 진

이 과목의 튜터로 지원한 동기는 무엇입니까?

CAD가 전공기초과목인데도 불구하고 충분한 시간을 두고 공부를 하는 학생도 많이 없고 어떻게 공부해야하는지, 연습해야하는지, 활용하는지 명확하게 방향을 잡지 못하는 학생이 많습니다. 그래서 짧지만 긴 시간동안 학교에서 배우며 느낀 것들로 도움을 주고 싶어 튜터로 지원하게 되었습니다.

이 과목의 튜터링이 필요한 이유는 무엇입니까?

(예: 학습 양이 많고 시험이 어렵기 때문에 매주 모여 꾸준히 공부하는 것이 필요하다.

프로젝트 및 조별 발표 등을 중심으로 수업이 이루어지기 때문에 협동학습이 필요하다. 등)

CAD는 기계공학부 학생들에게 가장 중요한 과목 중의 하나입니다. CAD(1)까지는 학생들 스스로 수업시간에만 집중해도 학습이 충분하지만 CAD(2)부터는 물체를 보고 도면을 그리는 등의 많은 연습이 필요합니다. 또한 수업시간에 진도를 따라가는 것도 처음 CAD(2)를 접한 학생들에게는 벅찰 수가 있으며 수업시간에 많은 것을 한 번에 배우기 때문에 학생 혼자 복습하기가 용이하지 않습니다. 또한 수업시간에 배운것을 토대로 프로젝트를 하게 되는데 한 기술 한 기술 따로따로 배우다가 그동안 배운 모든 것을 종합하여 프로젝트를 하는 것은 쉽지 않기 때문에 경험이 있는 튜터가 조언을 해주고 프로젝트의 방향을 잡아주는 것이 꼭 필요합니다.

이 과목의 튜터링을 진행하면서 주로 활용할 수업 방법은 무엇입니까?

(예: 기본개념의 설명, 공식의 증명, 연습문제풀이, 강의주제와 관련된 토론, 수업관련 실습 및 견학 등)

수업진도를 나가는 책의 연습문제 풀이와 수업진도에서 배운 것을 써먹을 수 있도록 연관된 물체의 도면그리기 등의 연습과 복습 위주의 수업방식을 이용하여 진도를 확실하게 이해 할 수 있도록 할 것입니다.

이 과목의 튜터링 팀에 신청하고자 하는 학생들에게 전하고 싶은 말을 써주세요.

제 경험으로써 CAD(2)는 CAD(1)과는 달리 많은 연습과 복습이 필요한 과목입니다. 제가 그동안 배우고 느낀 것들이 학생들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.