튜터 경영학과 4학년 황지윤 학생의 팀 안내입니다.
참고하시고, 많은 신청바랍니다.^^
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튜터 지원 동기 및 팀 개설 신청 배경조사 | |||
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과목명 |
한국경제경영의이해(2) |
담당 교수 |
엄낙용 |
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이 과목의 튜터로 지원한 동기는 무엇입니까? | |||
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한국경제경영의이해 과목은 말 그대로 한국 사회의 경제상황의 과거, 현재, 미래를 개괄적으로 살펴보고 경영인들의 대처, 혹은 정부의 대응 방식 등을 학습하는 과목입니다. 또한 한국의 상황에만 국한하지 않고, 외국의 경우는 어떠했는지, 최근의 세계적인 경제 상황은 어떻게 변화되어 가고 있는지를 최신 저널과 뉴스기사, 학생들의 토론을 통하여 공유하고 학습합니다. 실무 경험이 많으신 교수님께 이야기를 듣는 것 자체로도 유익한 수업이지만, 학생들이 좀 더 적극적으로 정보를 수용하고 의견을 나누며 자신의 것으로 만들 수 있도록 돕고 싶습니다. 또 개인적으로도 튜터의 역할을 하며 경제 상식을 계속 함양해 나갈 수 있는 좋은 기회가 될 것이라 생각합니다. | |||
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이 과목의 튜터링이 필요한 이유는 무엇입니까? (예: 학습 양이 많고 시험이 어렵기 때문에 매주 모여 꾸준히 공부하는 것이 필요하다. 프로젝트 및 조별 발표 등을 중심으로 수업이 이루어지기 때문에 협동학습이 필요하다. 등) | |||
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본 과목은 세 시간 동안 연속으로 진행되는 강의입니다. 또한 강의 특성상 많은 수의 학생이 수강하며 적극적인 토론이 이루어지기에는 어려운 환경입니다. 따라서 교수님께서 전달하고자 하는 수업 내용이 다소 일방적일 수 있으며, 세 시간 동안 계속해서 내용을 듣고 있자면 지루해지거나 지칠 수 있습니다. 이러한 점을 보완하기 위해, 튜터링 팀원들이 함께 내용을 공유하고 상기하면서 자칫 그냥 지나칠 수 있는 내용들을 다시 한 번 점검할 수 있는 시간을 갖는 것이 중요합니다. 또한 경제 상식에 관한 기본적인 흥미가 있으면 재미있게 수강할 수 있는 과목이기 때문에, 관련 기사나 저널을 스크랩하여 공유하여 공부를 위한 공부가 아닌, 나를 위한 공부라고 생각할 수 있도록 흥미를 불어넣어 주는 것이 관건이라고 생각합니다. 스터디 형식으로 내가 아는 내용과 내가 놓친 내용을 상호 보완해 나가며 복습을 하는 협동 학습을 통해 학생들의 학습의지를 고취시킬 수 있을 것입니다. | |||
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이 과목의 튜터링을 진행하면서 주로 활용할 수업 방법은 무엇입니까? (예: 기본개념의 설명, 공식의 증명, 연습문제풀이, 강의주제와 관련된 토론, 수업관련 실습 및 견학 등) | |||
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본 수업은 수업 내용을 최대한 오래 기억하는 것이 관건입니다. 교수님께서 나누어주신 학습 자료를 가지고 복습을 하게하고, 사실상 원서로 된 기사와 자료들을 많이 나누어 주시기 때문에, 혼자서 습득하기 벅찬 분량의 학습자료를 팀원이 효율적으로 배분하여 모두가 주어진 학습 자료의 내용을 습득할 수 있도록 진행 할 예정입니다. | |||
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이 과목의 튜터링 팀에 신청하고자 하는 학생들에게 전하고 싶은 말을 써주세요. | |||
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팀활동을 성실하게 하고자 하시는 마음이 있었으면 좋겠습니다. 크게 어려운 내용을 배우는 건 아니기 때문에, 얼마나 성실하게 학습 내용을 복습하고 받아들이느냐가 중요한 수업입니다. | |||
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관리자
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◎ 튜티 신청서 제출 방법
1) 위 공지사항 신청서 파일을
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- [과목명 / 담당교수명] 본인실명 / 학과 학년
예) [교육공학/ 김OO 교수님] 홍길동/교육학과4
- 글쓴이 항목 : 반드시 본인 실명 기입