튜터 지원 동기 및 팀 개설 신청 배경조사

과목명

현대사회학이론

담당 교수

백승욱

이 과목의 튜터로 지원한 동기는 무엇입니까?

● 튜터 본인의 사회학에 대한 지속적인 관심과 학습의 동기부여를 새로운 방식을 통해 유지하기 위해

● 튜터 경험을 통한 학내 각종 경험의 확대

● 이미 수강했던 과목에 대한 지식 및 학습법 공유를 통한 후배/수강생들의 학습효과 증진

이 과목의 튜터링이 필요한 이유는 무엇입니까?

(예: 학습 양이 많고 시험이 어렵기 때문에 매주 모여 꾸준히 공부하는 것이 필요하다.

프로젝트 및 조별 발표 등을 중심으로 수업이 이루어지기 때문에 협동학습이 필요하다. 등)

● 사회학과에서 개설되는 전공필수과목 중에 하나이나 학과 내에서도 다소 어려운 수업으로 인식됨. 특히 3,4학년 과목을 이수하는 데 도움이 되는 현대 사회학자들의 이론들을 배우는 과목이라는 특성 상 매 주마다 배우는 학자들의 개념과 쟁점들을 정리할 필요가 있음 그리고 튜터 본인은 이미 사회학 전공을 다수 수강하였기 때문에 ‘사회학과’에 필요한 것들을 공부하는 데 조금 더 다른 과목과 연계해서 공부할 수 있다고 생각함.

● 튜터 본인은 현재 개설하는 교수의 수업을 들었던 경험이 있으며, (성적 : A+) 그렇기 때문에 이 강의가 어떻게 수업이 진행되며 무엇을 어떻게 공부해야 하며, 시험 및 과제 및 기타 학습에 필요한 것이 무엇인지를 더 잘 알려줄 수 있을 것이라 생각함. 또한 해당 학기 수강 때에도 별도의 study group을 구성했던 경험과 수업 자료가 있어서 튜터링 하는데 어려움은 없을 것이라 생각됨.

이 과목의 튜터링을 진행하면서 주로 활용할 수업 방법은 무엇입니까?

(예: 기본개념의 설명, 공식의 증명, 연습문제풀이, 강의주제와 관련된 토론, 수업관련 실습 및 견학 등)

● 주된 방식은 수업 내용을 들은 후 복습하는 과정과 질의응답이 동시에 이뤄지는 세미나 형태임.- 수업 때 사용하는 course pack 이외에도 별도의 reading material 또는 관련 이론서를 강독하고 개념에 대한 기본적인 설명을 함. 필요하다면 사회학사 또는 그 전에 학습했던 내용들도 포함됨.- 질문과 토론. 필요하다면 튜티들에게 발제 경험을 주고자 발제문 작성도 이루어짐.- 중간/기말시험에 대비한 예상 문제 논의

● 독후감 작성에 필요한 comment

이 과목의 튜터링 팀에 신청하고자 하는 학생들에게 전하고 싶은 말을 써주세요.

이 과목은 사회학과 전공필수과목인 만큼 이 때 잘 정리해두고 배워놓은다면 졸업논문을 비롯해서 3,4학년 수업 때 도움이 많이 됩니다. 그러나 그 중요성에 비해서 학습할 내용도 많고 교수님의 강의가 어려운 편인데다가 진도가 빨라서 수강생들이 많이 따라오기 어려운 수업입니다.

이번 튜터링(스터디)를 통해서 많은 도움을 주고자 개설해 보려고 합니다. 질의응답과 세미나 과정, 독후감 및 시험에 대한 상호학습을 통해 서로 모르는 것들을 알아가는 시간이 되었으면 합니다.

주차

본 수업 강의주제

튜터링 활동 계획

- 주된 방식은 개념 설명과 질의응답, 핵심 부분에 대한 원문 읽기가 병행됨

비고사항

1

* 현대이론을 형성하게 했던 이론적 쟁점들

1. 현대사회학 이론의 전개

2. 인식론적 단절과 문제설정

3. 미국의 기능주의 사회학을 둘러싼 쟁점들

■ 이번학기 튜터링에 대한 계획 소개 및 일정 조정, 상호 간 소개

■ 교수님 수업에 대한 전반적인 comments

튜터링 오리엔테이션 참가

(9/4)

2

* 현대 이론의 토대가 되는 4명의 학자

- Marx, Freud, Nietzshce, Saussure

■ 비판적 사회과학의 출발점 - 개념, 인식론적 단절, 구조기능주의에 대한 설명- 이매뉴엘 월러스틴, 『우리가 아는 세계의 종언』 부분 원문 읽기제9장 사회과학과 현대사회 - 합리성에 대한 보증의 소멸제11장 유럽중심주의와 그 화신들 - 사회과학의 딜레마들- 패러다임, 구조기능주의에 대해서는 별도 페이퍼 준비

■ 마르크스 이해하기 ⓵ : 프롤레타리아트, 소외- 마르크스, 『공산당 선언』 원문 읽기

3

■ 마르크스 이해하기 ⓶ : 잉여가치, 생산양식, 정치경제학비판, 생산관계와 생산력- 마르크스, 『자본』 원문 읽기

4

■ 독후감 도서에 대한 강독과 과제 comments + 니체, 프로이트에 대한 키워드별 정리- 니체, [도덕의 계보]- 프로이트, [정신분석 강의]

5

■ 소쉬르의 언어학적 전환 – 별도 페이퍼 준비

6

알튀세르의 구조적 인과성과 과잉결정

■ 알튀세르의 과잉결정과 최종심급에 대한 논의– Marx의 상부구조와 토대에 대한 설명 추가

■ 그람시의 헤게모니와 시민사회 개념에 대한 사전예습- 안토니오 그람시, 『옥중수고』 원문읽기 및 필요한 부분에 대한 토론도 병행.

과제 첫번째 제출

7

그람시의 헤게모니

■ 중간고사 시험 대비 study and summary- 기출 및 예상문제. 키워드 정리. 질의응답

8

중간고사

9

푸코의 규율권력

■ 푸코의 권력 개념과 지식의 고고학- 미쉘 푸코, 『감시와 처벌』, 『안전, 영토, 인구』, 『담론의 질서』 원문 읽기

■ 독후감 도서에 대한 강독과 과제 comments- 월러스틴, [우리가 아는 세계의 종언]

10

부르디외와 아비투스

■ 아비투스와 상징폭력이 가져다 주는 ‘구별짓기’- 『구별짓기』 원문읽기

※ 희망자 발제 기회 부여

11

상징적 상호작용이론

■ 상징적 상호작용이론에 대한 이해 : 연극적 자아- 터너, 『현대사회학 이론』 5장. 상호작용론의 이론화

과제 2번째 제출

12

라캉과 무의식

■ 무의식과 욕망의 형성 – 별도 페이퍼 준비- 라캉, 『에크리』 원문 읽기

13

알튀세르와 이데올로기

■ 독후감 도서에 대한 강독과 과제 comments + 발리바르에 대한 키워드 정리- 발리바르, [우리, 유럽의 시민들?]

※ 희망자 발제 기회 부여

14

하버마스의 의사소통 합리성

■ 호명에 의한 이데올로기로의 포섭- 알튀세르, 『이데올로기와 이데올로기적 국가장치』 원문 읽기

■ 하버마스와 민주주의- 원서의 내용이 어려운 만큼 질의응답 및 현재 사회정치와 관련된 토론 위주로 진행.

15

발리바르의 정치의 개조

■ 중간고사 시험 대비 study and summary- 기출 및 예상문제. 키워드 정리. 질의응답

과제 3번째 제출

16

기말고사